对标全国前沿，聚力少年育人 —— 我校受邀参加专门教育分会 2026 学术年会首日纪实
对标全国前沿 聚力少年育人
共探困境青少年教育新路径
德志学校受邀参加国家级专门教育学术年会首日纪实
10月19日，中国教育学会专门教育分会 2026 年学术年会暨现场专题培训在山东枣庄开元凤鸣山庄正式启幕。本次大会以立足教育，协同赋能，以资源重塑激发专门学校新动能为主题。淄博德志学校作为深耕青少年行为转化的实践院校受邀参会，与全国各地教育专家、专门学校代表齐聚一堂，开启为期两天的国家级学术研讨，共同探索困境青少年教育高质量发展路径。
随后进入专家主旨讲座环节，多位国内专门教育领域权威专家登台开展专题分享。围绕专门教育资源整合重塑、家校社协同育人体系搭建、办学模式创新、青春期学生心理干预等核心议题，结合大量全国一线办学实例，深度剖析青少年厌学叛逆、情绪失衡、行为偏差等普遍教育痛点，输出兼具理论高度与落地价值的解决方案。
会场之中，各地办学代表开展初步经验互通，分享不同地区在学生行为矫正、心理帮扶、课程研发、师资队伍建设方面的探索成果。我校参会代表认真聆听主旨报告，详实记录核心观点，主动与同行交流互鉴，介绍学校 “修德养正、励志树人” 办学理念，以及学业提升、品格塑造、心理滋养、行为养成四位一体育人模式的实践成效，同时对标全国先进办学经验，审视本校办学的提升空间。
现实里不少家庭深陷教育困境，面对叛逆迷茫的孩子束手无策。首日的学习研讨让我校参会人员进一步明晰：青少年转化教育绝非简单的行为管束，离不开专业理论支撑，更需要打通家庭‑学校‑社会协同链条，整合多方资源，方能真正促成少年的正向蜕变。
首日高密度的学术交流带来诸多新思路、新启发。参会人员将做好内容梳理沉淀，次日还将继续参与现场观摩、案例交流等环节，持续汲取行业先进成果。
博采全国育人智慧，赋能校内办学实践。我校坚持理论联系办学实际，后续将把年会所学转化落实到教育教学、心理干预、家校共育等各项工作，持续打磨专业化育人体系，守护每一位少年健康成长，为区域青少年教育事业贡献实践力量。