重温百年书香 磨砺青春心性 —— 我校开展课本博物馆研学实践活动

重温百年书香 

                   磨砺青春心性

 

德志学校课本博物馆研学实践纪实

 

 

 

 

 

本次研学活动前期准备周密充分。学校提前开展安全摸排，建立重点学生关注台账，组织研学动员教育，明确外出礼仪、安全与集体纪律要求，并同步做好家校沟通，凝聚家校育人共识。本次出行配备班主任、心理辅导老师、校医、专职带队人员，完善各类应急预案，落实人员分工，全方位保障研学过程安全有序。

走进课本博物馆，同学们驻足于一件件珍贵的课本史料前，在讲解员的带领下回溯近现代教育发展历程。一本本泛黄的老课本，记录着一代代学子求学的艰辛岁月，让同学们直观感受读书求学的来之不易。在中华礼仪课堂上，学生学习传统礼仪文化，懂得知礼守礼；植物敲拓染手工体验环节，大家动手创作，在亲手实践中锻炼耐心、专注力与动手能力。活动间隙，学校还组织学生开展小组打卡、书写研学感悟等拓展任务，引导学生主动交流协作，提升表达与团队意识。整场研学，不只是参观游览，更是一堂行走的成长课堂。

此次研学实践具备丰富的教育内涵。在思想层面，百年课本承载的教育记忆，帮助学生跳出厌学畏难的消极心态，重新审视学习的价值，懂得珍惜当下的学习机会，树立正向的学习观念。在品格层面，集体外出的实践场景，潜移默化强化学生的规则意识、集体观念，引导学生改正冲动急躁、散漫随性的行为习惯，学会自我约束、文明相处。在心理成长层面，沉浸式文化熏陶与小组协作任务，为学生提供情绪释放的出口，有效缓解内心压抑，锻炼抗挫折能力，改善人际被动、情绪内耗等问题。动手实践、集体相处的过程，也补齐学生人际交往短板，学会沟通包容。

研学结束并不是教育的终点。返校之后，各班开展研学分享交流，展示研学影像与学生心得体会，重温研学中的所见所思。心理老师持续跟进学生心理状态，把研学收获延伸到日常学习生活中，巩固学生在活动中养成的良好习惯，引导学生把感悟转化为内在动力。

读万卷书，行万里路。下一步，我校将继续坚持实践育人理念，充分挖掘本地文化资源，常态化开展各类研学实践活动，把文化浸润、品格磨砺、心理疏导有机结合，让学生在行走中开阔眼界、沉淀内心，在体验中收获成长，促进少年思想、心理、行为全面向好发展。